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拓展培训变革之路

日期:2018/10/19 10:52  文章作者:Panda   文章来源:毅行拓展
  拓展培训变革之路
 
  这几天写了几篇关于拓展培训的文章,就和几位业内的朋友聊起拓展培训发展的问题。似乎拓展培训还没有风靡全中国的时候,拓展培训的发展已经遇到了瓶颈,许多有志之士已经开始思索,拓展培训路在何方的问题:
 
  人众人,第一个将拓展训练引用为商标的公司,开始了依托拓展培训的底子,开始走内训的路线;
  卓越君拓,我以前的公司,华中号称第一的拓展品牌,开始思考拓展结合内训的思路;
  再成长,一个名不见经传,但只做一家公司(南方电网),亦能年销售额逾千万(据说);
  兰格,希望能从野战中找到突破口;更多的公司,开始了价格战,据说业内80元的一天的生意照做(这和妓女有什么区别?给了钱就让人上)
 
  拓展培训究竟怎么啦?一个以成人学习模式建立出来的体系,就如此没有生命力了?一个靠及时的领悟与身体力行得来的顿悟,就如此下贱的屈从所谓的内训了?一个以学员为核心、强调个性化学习、强调做中学的适合人性发展需求的培训,就要被一些鱼目混珠的公司或组织给破坏了?
 
  一切无不让人痛心疾首,业内无论何种风吹草动,无疑都是对目前拓展培训的担忧。一个国内几十万大军靠这个吃饭的行当、一个成天以给别人培训的庞大社会形态、一个全行业都知道的通病,怎么就没有人竖起变革的大旗呢?
 
  变革难,难于上青天。
  拓展培训师从那里来的,参差不齐;拓展培训师正在做什么,似乎只是几个十几年前带回国内的那些个项目;拓展培训师在一家公司做了一两年,似乎一切欲望都开始膨胀起来,老子天下第一思想充斥这那颗本容不下别人的脑袋;拓展培训师要到那里去,似乎是乘着年轻从这趟浑水中捞几把抽身走人、、、、正如鲁迅先生描写的一样:因为他(国民党)知道,这片土地不是他的,他能抢多少就抢多少,他抢得越凶,他的内心越是虚弱!
 
  变革难,难于上青天。拓展培训本身,业内似乎以培训的掌声、笑声、哭声决定培训效果;拓展培训本身,体验手法单一,没有结合更多的有效手段,如影视、多媒体、案例分析;拓展培训本身,培训师点评零散、随机、缺乏系统,没有结合具体的实际情况,有时候只是停留在表面上;拓展培训本身,学员学习心得分散,无法系统掌握,结构不科学、完整,培训收获较难在工作中运用;拓展培训本身,过于聚焦在项目本身,而没有延伸到课程和体系,所以在上课的时候很难找到课程的主线思路; 是不是因为难而放弃呢?我想,每一个从事这个行业而且聪明的话,一定不会答应。古代每每爆发战争的时候,总会有人出来写一个檄文,阿甘不才,也想在此写这个檄文,无论能否给这个行业割骨疗伤!
  
  我一直称这个行业为拓展培训,而不是拓展训练的原因,是因为我们一定要把他当作培训来做、当作区别于拓展训练的工作来做、当作区别于拓展游戏的工作来做!培训的基本流程兴许大家比我还要清晰,简单的分:培训需求的调查、培训诊断、培训实施、培训评估、培训应用,。而拓展培训似乎目前在做的,只不过是培训实施而已,掐头去尾剩下的,千万被美其名曰精华所在。培训的目的是什么?是需要被培训者有所用、有所感悟、有所方向!
  
  培训的调查与诊断。调查来自公司内部,公司的组织运行模式如何?表现那些现象?现象的根源是什么?诊断是公司与培训方协作完成,培训的目标在那里?需要解决什么样的问题?我们目前有那些可供完成这个目标的方式方法?但是调查还是可能有偏差的,用文字表现的东西,总是与内心世界的真实情感产生偏差的,调查有时候也是骗人的!诊断还会因为参与者的局限性而使得诊断失真!解决的办法无非从以下几个途径:第一,将调查做得更加完善、将诊断更具科学性;第二,调查和诊断分成两个步骤,一部分作为前期准备,一部分作为培训实施时操作备用(要求培训师临时应变调整);第三,将课程设计成针对性极强的科目,要做这个方面的培训,培训实施的步骤就是如下,一二三四五!
  
  培训的评估与应用。
  这个是所有参与公司(除了是为了来玩的、或打着培训的幌子来玩的)都期望看到的目标。评估来之于培训方,如何评估就迫在眉睫了!内训的评估机制也不是很完善,可是他能有培训评估的表格、有评估的理论框架、有为之计算绩效的方法。为什么拓展培训不能使用这样的方式呢?掌声、笑声、甚至哭声,就是评价拓展培训的指标吗?难道项目--分享就是培训实施的全部吗?难道所谓抓住培训的每一个瞬间就是拓展培训需要给到学员的全部分享吗?难道学员的感受、感觉就不能提升到感悟的层面、就不能系统而完整的形成严密的培训思想体系呢?难道已经形成的参与人员的共识,就要让它们白白流失,成为封存在思想最不为人知的角落吗?
  
  为什么不能应用!???培训太博大精深了,拓展培训不该以感觉论,应该以效果论,这个才是拓展培训的出路!所以,培训是先有理论的框架,后有实施的流程,再有补充论证的项目;培训是先有预期达成的目标,后有实施的方法与途径,再有多角度、多方向的达成;培训是一定有要实施并应用的东西,否则培训一无是处、一无所用!
 
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